lançamento do Projeto em Cuiabá
No início da noite de sexta-feira, o projeto Bom de Bola, Bom de Escola foi inaugurado no miniestádio localizado no bairro Pedregal, em Cuiabá. O evento foi marcado pela presença de alunos, familiares, educadores e coordenação, que se reuniram para discutir a estrutura das aulas, critérios de participação e a equipe encargue de supervisionar os aproximadamente 600 alunos-atletas do programa. Esses alunos estão organizados em quatro polos na cidade: Pedregal, Pedra 90, CPA IV e Três Barras.
Os treinos no Pedregal iniciarão na próxima segunda-feira, e a primeira semana será destinada a atividades como distribuição de uniformes, organização das turmas e conferência de horários e equipamentos. Cabe ressaltar que durante as férias escolares, a coordenação não exigirá a presença dos alunos que estiverem viajando ou impossibilitados de comparecer.
A comunicação com alunos e responsáveis será feita exclusivamente através de grupos de WhatsApp, onde informações sobre horários, alterações nas atividades e orientações serão compartilhadas.
Objetivos do Programa
De acordo com Roney Schultze, coordenador dos projetos do Instituto Dourado e do Cuiabá Esporte Clube, o objetivo principal do projeto é a promoção da inclusão social por meio do futebol, aliando o esporte à educação e à cidadania. Segundo ele:
“O futebol é uma ferramenta essencial para atingirmos metas sociais. Ele é capaz de promover inclusão e desenvolvimento, despertando o interesse das crianças. Nosso foco é formar cidadãos, identificando talentos que possam prosperar no esporte.”
O Instituto Dourado atua como um braço social do clube, há um gerenciamento contínuo dos projetos sociais realizados em colaboração com o Cuiabá Esporte Clube.
A Importância do Futebol na Formação
Durante a apresentação do projeto, o coordenador enfatizou que a continuidade na iniciativa dependerá do comprometimento dos alunos, tanto nos treinos como no desempenho escolar. Para isso, os requisitos incluem:
- Frequência mínima de 75% nas atividades
- Apresentação de relatórios escolares
- Acompanhamento regular da frequência nas aulas
Schultze destacou que, embora o talento seja um fator crucial, a disciplina equivalente é igualmente importante. O projeto procura formar cidadãos e atletas responsáveis.
Inclusão Social Através do Esporte
Os participantes do programa receberão uniforme completo, bolas e squeezes, que são fornecidos por parceiros do projeto. Vale ressaltar que esses materiais ficarão com os alunos que atendem aos critérios de participação e frequência. Isso reforça a responsabilidade e o compromisso necessários para o sucesso de cada um deles.
Critérios para Participação dos Alunos
O professor Yuri Melo, uma das figuras centrais na metodologia do projeto, compartilhou informações sobre como o programa vai além da simples prática esportiva. Ele mencionou que a metodologia inclui:
- Desenvolvimento socioafetivo e motor dos alunos
- Acompanhamento do desempenho escolar e da frequência
- Regular monitoramento do comportamento em parceria com as escolas e famílias
O intuito é formar cidadãos disciplinados, enquanto o desenvolvimento técnico sucede desse processo inicial.
Metodologia e Acompanhamento dos Treinadores
Os mais jovens terão prioridade em atividades que estimulem o desenvolvimento psicomotor. Para as categorias mais velhas, será gradualmente introduzido o ensino dos fundamentos do futebol. O professor Odil Soares, que já foi jogador profissional, destacou a relevância da interação entre as famílias e a equipe pedagógica.
“Acreditamos que as parcerias entre professores, alunos e pais são essenciais para o progresso desses jovens. Nos comprometemos a fornecer a melhor orientação possível ao longo de todo o projeto.”
No mesmo espírito, o professor Moisés, formado em Educação Física, reforçou que o envolvimento da família é determinante para o desenvolvimento dos participantes. Ele expressou a importância de um acompanhamento contínuo, respeitando os sonhos de cada aluno.
Expectativa entre Alunos e Famílias
A empolgação entre os alunos para o início das atividades é palpável. O estudante Pedro Henrique, que joga como zagueiro, manifestou sua intenção de utilizar a oportunidade para integrar uma categoria de base:
“Meu sonho é ingressar em um clube de base. Continuarei estudando e treinando para conseguir isso.”
Outro aluno, Enzo Gabriel, espera evoluir tecnicamente no programa e comentou: “Quero jogar futebol e melhorar.”
